生命化教育与1+1的再出发
陈文芳
19日上午最后的一项讨论再次回到“生命化教育的再出发”。
首先是1+1教育网的投资人关海先生给大家介绍1+1教育网的来龙去脉。从过去大家熟知的“新思考网”到如今的“1+1教育网”，关海先生一直在用自己的行动关注教育，每年无私资助一二十万打造、维护和更新这个主要面向一线教师的网站。但是，目前纯粹的博客式学习还不能完全满足一线教师对教育教学改良的渴望，未来的1+1教育网将在博客式交流的基础上，继续开发网络学院的项目。关海先生谈到两个主要的发展方向，一是让1+1教育网能够“具体深入到教学资源的分享”，让全国各地的教师都能够在网络上分享一堂好课整个生成的流程，而不仅仅是呈现作为结果的一堂好课。关海先生提到的第二个发展方向，是对学校的宣传，“学校网络的影响如何扩大？”关海先生计划和他的团队打造一个集中展示学校风采的平台，这样既能让学校的影响力和传播力走的更远，也能让学校的师生获得更充足的自信，且在问题暴露的方面，也能迅速获得关注和解决。
关海先生介绍完1+1教育网的未来发展规划之后，张文质接着他的话题又继续强调了在网络时代学校发展的新模式，“任何成果，要看它有没有推广力，没有推广力，就没有影响力。”接着是与会人员与关海先生交流关于1+1教育网未来发展的一些问题。
最后，张文质又用简短的语言再次回首了生命化教育的十年孕育和十年缓慢的推行，“2002年，生命化教育开始走进乡村学校，走进课堂”，可以说，生命化教育是“在教室里听课的小凳子上形成的个人的教育理解力”。许多接触了生命化教育的校长和老师都说，2010年是他们重要的一年，他们都在这一年里获得了某种教育的“顿悟”，但这种“顿悟”并不意味着教育的行动就此停止，“顿悟”是让人有了一个新的起点。
在接下来的数年里，生命化教育将在每个人形成自己独特教育理解力的基础上，朝着一种更多样化，更细致化，更有吸引力的方向前行，生命化教育的研究也将形成更具体、更细致的研究方式。
当中午的暖阳透过窗户打进圆桌会议厅时，“全国生命化教育合作学校校长联席会议”也接近了尾声。在会议的最后阶段，作为生命化教育的倡导者，张文质通过PPT发布了2010年度“生命化教育课题组”以及“1+1教育网”的各种获奖名单（名单见下方），并当场把名单贴上博客。本次会议也就此正式结束。
（有朋友说，这些奖项是否有证书，是否有奖金，是否可以用来评职称，答案都是否定的。在网络上发布，是获奖者唯一的“奖状”。）
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生命化教育课题组
年度贡献奖：凌宗伟
年度指导老师：田农（黄建初）
年度教育作品：梁卫星《成人之美兮》
年度教育刊物：石梅小学《石梅苑》
年度新人：严中慧
年度编辑：水谷龙生
年度创意：优培计划
1+1教育网
年度十大影响力博客：
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